El rector de la UPV, José Capilla, i el seu Consell de Direcció han celebrat una reunió amb els responsables de les Direccions de Centre, en la qual s’han abordat els principals reptes i oportunitats de la institució en un clima de diàleg constructiu i col·laboració.
Capilla ha valorat molt positivament la reunió: «Aquestes trobades ens permeten escoltar de primera mà les preocupacions i propostes dels centres, i avançar junts en la construcció d’una universitat més sòlida, innovadora i preparada per als desafiaments de futur».
Durant la jornada es va subratllar el context estratègic del qual parteix la universitat, una institució admirada i consolidada, però que ha d’anticipar-se al repte demogràfic derivat de la baixa natalitat. En l’àmbit financer, es va destacar que quan es dispose d’un nou instrument pressupostari, aquesta eina aportarà estabilitat.
Així mateix, es va informar els Directors de Centre dels avanços en el projecte del campus a la Xina, que ja compta amb informes favorables dels ministeris competents i que naix amb la vocació de ser un projecte sostenible que no detragui recursos de la UPV. El model oferirà oportunitats de mobilitat a l’estudiantat i comptarà amb la implicació, inicialment, de mig centenar de docents de la universitat en la seua fase inicial.
En el pla organitzatiu, es va tractar la necessitat de revisar el model de subdireccions i atendre les demandes dels centres en la reasssignació de places per jubilacions. Pel que fa a l’àmbit acadèmic, en la reunió es va destacar la importància de reforçar els mecanismes de prevenció davant les males pràctiques en honestedat acadèmica, especialment davant l’ús de la intel·ligència artificial.
Altres temes abordats van incloure la innovació docent, la gestió d’espais, així com la rellevància estratègica dels campus de Gandia i Alcoi. El Consell de Direcció va agrair especialment la tasca de qui conclouen mandat, entre ells Pepe Galindo, degà de la Facultat de Belles Arts, i Mar Marín, degana de la Facultat d’Administració i Direcció d’Empreses.
